9月10日，又快到了一年一度的教师节，建立教师节，标志着教师在我国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着国家的未来。在平凡中坚守，在坚守中不凡。伴三尺讲台、一支粉笔，将希望的种子播撒人间。
根据2004年全国学生体质健康调研结果显示，我国中小学学生的近视率同2000年相比均有不同程度的上升，大城市的学生近视患病率显著提高。教室的光环境质量直接影响学生和教师的视觉作业完成效果，良好的光环境可以提高学习效率和减少视觉疲劳，保护青少年学生的视力。中小学生特别是小学生正处于养成正确用眼习惯的重要阶段，科学合理的光环境设计对于他们视力保护具有重要意义。
良好的教室光环境可以提供学生最舒适的照明质量，提高学习效率的同时，减少视觉疲劳，利于维护师生健康。
学校教室的照明应以视觉的健康舒适作为考虑的要点。因为学生在教室进行学习活动时，几乎全是近距离的注视，为了适应教室环境，人的视觉器官地自行调节，而使眼部肌肉过分紧张；另一方面，学生课业负担严重，长期在不良的教室照明环境下学习，将造成视觉生理上的疾病。对学生而言，教室如果照明环境舒适且设备齐全，则可提高学习效率；针对老师而言，若处在设备良好且舒适的照明环境中教室，更易收到事半功倍的教室效果。光环境的作用基本上可分为心理与生理两方面：
心理方面：
舒适的照明环境可使学生具有良好的心理感觉；
舒适的照明环境可激发学生的学习热情；
良好的教室照明可以提升视觉作业效率；
生理方面：
舒适的照明环境可以避免视觉器官上的疾病，防止视觉疾病；
舒适的照明环境可避免光污染，维护师生身体健康；
综合现行的国家标准GB 7793-2010 《中小学校教室采光和照明卫生标准》和改造经验，我们建议教室照明需要有足够照度，良好的照度均匀度，良好显色性，较少的眩光和较高的视觉舒适度，同时在照亮，照好教室，提高工作学习效率的同时，还要有意识地去限制能耗。真正提供、高品质，高效率的健康照明。
我们致力于将教室光环境改造后课桌面平均照度提高到300LX以上，黑板照度提高到500LX以上，保证了足够的照明给师生进行正常的教学活动；
让教室照度均匀度在0.7以上，黑板照度均匀度在0.8以上，使得教室整体照明环境柔和更加舒适；
成才智造LED教室灯和黑板灯采用6500K色温的光源,光源的显色指数大于80，以保证师生获得真切的视角体验；
教室的统一眩光值(UGR)小于16,明显提高照明舒适度；
采用最新国家节能目录中的电子镇流器，解决频闪问题所带来潜在的视角光环境污染；
让所有教室照明功率密度全部控制在11W/m2以下，达到节能降耗的目的。
让孩子的成长路有“良师”，也有“益友”
